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Já pensou se não tivessem privatizado a indústria automobilística? Ainda estaríamos usando aquelas carroças que o Collor xingou na década de 90, lembra? O quê? A indústria automobilística já era privatizada? Hummm… … Mas e as companhias aéreas, hein? Lembra como era caro andar de avião? Só rico conseguia ir ao exterior. Depois da privatização, hoje qualquer um faz crediário e viaja a Buenos Aires, viu a matéria sobre a nova classe média viajando, na Globo? O quê? As aéreas também já eram privadas? Mas, então, o que aconteceu com as telecomunicações, hein? É consenso que graças à privatização, tudo mudou, e só a desestatização nos permite ter isso, hoje, esses telefones à disposição de todos, quando antes era coisa caríssima, declarada até no imposto de renda. Não, comigo essa fábula não vinga. Nos anos 90, em que os telefones se espalharam pelo país, houve uma revolução, um salto quântico na tecnologia de telecomunicações, e foi isso, não a venda [...]

Durante o período em que exerci a presidência da Comissão de Legislação Participativa da Câmara dos Deputados trouxe à pauta debates fundamentais à garantia do respeito e valorização das diferenças e aos direitos humanos, em seminários como o “Escola sem Homofobia” e “Assassinatos LGBT”. Sobre o primeiro tema, se por um lado, estudantes e professores na escola reproduzem os valores e conceitos de um sistema de desigualdade e exclusão que estabelece um critério de “normalidade”, por outro, se considera o contexto escolar como espaço de construção e transformação cultural. Para tanto, medidas foram tomadas pelo Ministério da Educação. O projeto de lei que institui o Plano Nacional de Educação (PNE), para os próximos dez anos, trará recomendações contra a homofobia nas escolas. Até o final desse ano, o PNE será enviado ao Congresso Nacional. Já com relação aos assassinatos de pessoas LGBT, conforme a Associação Brasileira de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transsexuais, o número vem crescendo nos últimos anos. [...]

Toda profissão tem o seu valor, cada uma na sua especialidade, principalmente para quem estudou e se formou. Cada setor profissional apresenta um conjunto de técnicas que devem ser aprendidas, e esse aprendizado ocorre, normalmente, nos bancos universitários. Neste caso, cada diplomado merece o seu reconhecimento. O diploma de curso superior com habilitação em Jornalismo era obrigatório para o exercício da profissão. E, com base no diploma obrigatório, havia um mínimo de regulamentação para estabelecer o que era essa figura chamada de jornalista profissional. Desde que o diploma caiu na desobrigatoriedade, a formação do jornalista foi para a vala comum, sem qualquer regulamentação, comprometendo, inclusive a formação de novos profissionais e, consequentemente, sua remuneração. A opinião pública é extremamente importante dentro de um regime democrático. O jornalista exerce o papel de mediador entre dois posicionamentos diferentes. É imprescindível que exista liberdade de expressão em uma democracia. A comunicação está mais presente na nossa vida do que imaginamos. TV, rádio, internet, [...]

Augustus procurou Sócrates e disse-lhe: – Sócrates, preciso contar-lhe algo sobre alguém! Você não imagina o que me contaram a respeito de… Nem chegou a terminar a frase, quando Sócrates ergueu os olhos do livro que lia e perguntou: – Espere um pouco Augustus. O que vai me contar já passou pelo crivo das três peneiras? – Peneiras? Que peneiras? – Sim. A primeira, Augustus, é a da verdade. Você tem certeza de que o que vai me contar é absolutamente verdadeiro? – Não. Como posso saber? O que sei foi o que me contaram! – Então suas palavras já vazaram a primeira peneira. Vamos então para a segunda peneira: a bondade. O que vai me contar, gostaria que os outros também dissessem a seu respeito? – Não, Sócrates! Absolutamente, não! – Então suas palavras vazaram, também, a segunda peneira. Vamos agora para a terceira peneira: a necessidade. Você acha mesmo necessário contar-me esse fato, ou mesmo passá-lo adiante? Resolve [...]

por Caio Navarro de Toledo Os editores da Folha de S. Paulo sempre se regozijam com os resultados de pesquisas que asseguram que, do ponto de vista de sua formação escolar, os leitores do jornal seriam “altamente qualificados” (74% teriam cursado o ensino superior e 24% o ensino médio). É possível afirmar também que, desde o final da ditadura militar, o jornal passou a abrir suas páginas para uma colaboração regular de acadêmicos e intelectuais críticos (a “campanha das diretas já” talvez tenha se constituído em momento privilegiado do congraçamento com esses setores). Creio que os vínculos com a academia se acentuaram quando os editores e colunistas do jornal (com cursos de pós-graduação, mestrado e doutorado) passam a ser recrutados nas várias unidades de ensino e pesquisa das universidades públicas paulistas, em particular da USP. Por meio de seus editores, alguns intelectuais e acadêmicos – vários deles de esquerda e alguns, inclusive, de convicções marxistas – são convidados a escrever [...]